细节中见规范
2013年04月25日 11:10:19 来源:汉川市分水小学 访问量：363次
汉川市分水小学 周艳红
常听说细节决定成败，作为班主任，我也时刻以这样的姿态去面对班级工作中的每一个小细节。不论是学生的学习还是学生的学校生活。在教育教学中，一次偶然的小事，让我注意到了一个小小的细节。
腰鼓操是我校至去年以来的一项学校特色，每个年级每周一次的腰鼓操展示已经形成了一个常规，面对学生们熟练的敲打动作，全校师生都看在眼里，为学生们的表现感到满意。而我却并没有满足，那源于我们班两位学生的一次对话。那天是星期四，有轮到我们四年级展示腰鼓操了，第一节课下课铃响后，学生们蜂拥而上，在腰鼓架钱拼命的“抢”腰鼓了，先“抢”同学有的敲腰鼓，有的拍腰鼓，有的把腰鼓放在腋窝下……真是乱作一团，我的气也不打一块出，这时我听见两个女生一边从腰鼓架前挤出来，一边往外走，嘴里说着：“快点把腰鼓带绾好，免得待会下楼是绊倒，来我先帮你那腰鼓棒。”于是，我在一旁静静的观察，发现她们两个，你帮我，我帮你，不一会就绾好了腰鼓带，站好队了，而其他的同学仍不知所错，或像打了败仗的残兵，由于队伍没能及时站好，不能出发，还影响了其他班级的上操。
正是这个小小的细节，让我眼前一亮，没到周四早餐哈偶何不交班干部轮流值日让学生先拿好腰鼓放在课桌下，当第一节课铃声响后，要求他们督促学生们绾好腰鼓带（当然，每次老师都要亲自示范，因为榜样的作用是很重要的）右手拿腰鼓，左手拿腰鼓棒呢？说干就干，周四的大课间操后，我没有像往常一样做完操后就迅速上楼，而是要求他们在操场上和老师一起现场演练几遍：取下腰鼓，绾好腰鼓带，右手提腰鼓，左手拿鼓棒，，这样反复训练了几遍，看着同学们整齐的步伐，统一的姿势，走向楼道，更加坚定了我将这一细节规范的信念。于是，从那天起吗，我利用了几节课的时间进行训练，以后只要是腰鼓操展示，我会不厌其烦的先要求同学们排好队拿腰鼓，绾腰带，右手提鼓，左手拿棒……
经过几个星期的训练，学生们已经能教自觉的做到以上几点了，再也不需要我婆婆嘴喊无数遍了。后来，为了小小的成果不至于忘记，在一次班会课上，我和全班同学一起编了一个顺口溜：静、齐、快，绾腰带，你帮我来，我们快，雄赳赳，气昂昂，右手鼓，左手棒，踏步踏点向前方。
班主任工作其实是一项简单而繁琐的工作，在平时的教育教学中，只要我们都有一颗细致的心，用放大的眼光把在教育教学中的每一个细节都动点小脑筋，做到勤思考，见行动，我相信我们的工作才会做得有声有色，班主任工作才做得有意义。
编辑：陈少华
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。汉川市分水中心初中 特此声明。
汉川市分水中心初中 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
