《天天好心情》教学案例
2013年04月11日 16:16:11 来源:汉川市分水镇彭湖小学 访问量：302次
二年级音乐下册教案
第一课 天 天 好 心 情（第 一 课 时）
汉川市分水镇彭湖小学 罗涛
教学内容
1、新学期畅想
2、集体舞活动《快乐小舞曲》
教学目标
知识与能力：1、学会《快乐小舞曲》的基本动作。
2、在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作。
过程与方法：教师示范指导，学生分组交流合作，在游戏中感受音乐的乐趣。
情感态度与价值观：能够积极的乐于参与《快乐小舞曲》的集体舞活动。并从中体验创造的愉悦。
教学重点：学习基本的动作、乐理知识
教学难点：创编集体舞
教 具：录音机、电子琴、图画纸
教学过程：
一、组 织教 学
1、新年问候、新年祝福。
2、唱师生问好歌。
方法及意图：
鼓励、激励学生积极学习。
二、导入
1、新学期开始了，请同学们畅想一下新学期的学习愿望好吗？
a:学生交流，各抒己见；
b:班内交流，指名回答；
c:教师小结。
2、请同学们制定一份学习计划，画面要精美。
a:学生分组交流；
b:班内交流，学生勾画蓝图。
3、播放轻松的音乐，学生进行制作学习计划卡。
4 展示学生制定的画面并让学生描述自己的学习计划，然后分小组进行评价。
方法及意图：
1、唤起学生主动参与教学活动的意识，激发学生学习兴趣。
2、情境创设良好的氛围。
三、集体舞活动
1、初听这首乐曲，体会乐曲的节奏。
a:学生跟着拍手、感受拍子。
b: 感受乐曲、体验情绪。
2、听音乐自由手舞足蹈。
a:学生自由的做动作；
b:教师示范动作，师生交流。
3、用语言来表达舞的兴致。
指名学生说一说
4、随音乐唱一唱歌曲。
a:学生跟着音乐小声的唱；
b:指名学生在班内表演唱。
5、再唱一遍让学生们在听到歌中那些让人高兴的地方，用动作表现出来。
6、播放或看图片想并说一说还可以用什么样的表达方式来表现这种高兴的心情。
a:指名学生用舞蹈的形式表现自己；
b:多人展示。
方法及意图
创设轻松愉快的环境，使学生的群体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展
四、创编教学
1、讲解创编的要求。
2、分组创编，教师适时指导。
3、师生同跳集体舞。
方法及意图：
充分发挥他们的想象力和创造力。
五、课堂小结
总结本节课的学习情况，评价学生表现，并加以表扬或鼓励。
课后反思：
本节课我能够充分调动学生的情绪，让学生在轻松愉快的环境中快乐的学习，让他们感受音乐给我们带来的快乐；让学生们积极地参与课堂活动，使学生的集体意识、合作精神和实践能力等得到锻炼和发展。
编辑：陈少华
评论区
发表评论
评论仅供会员表达个人看法，并不表明网校同意其观点或证实其描述
最新文章
|
|
|
|
|
郑重声明：本站全部内容均由本单位发布，本单位拥有全部运营和管理权，任何非本单位用户禁止注册。本站为教育公益服务站点，禁止将本站内容用于一切商业用途；如有任何内容侵权问题请务必联系本站站长，我们基于国家相关法律规定严格履行【通知—删除】义务。本单位一级域名因备案流程等原因，当前临时借用网校二级域名访问，使用此二级域名与本单位官网权属关系及运营管理权无关。汉川市分水中心初中 特此声明。
汉川市分水中心初中 版权所有
中华人民共和国电信经营许可证 ICP证 京ICP备13002626号-8 京公网安备11010502032087
联系地址:
北京网笑信息技术有限公司 仅提供技术支持 违法和不良信息举报中心
