为了进一步强化学校教学管理,提高全镇中小学教育教学质量,根据《市教育局关于举行2016至2017学年度上学期全市中小学期末质量测评的通知》精神,为确保本次质量测评安全有序、规范真实,经中心初中研究决定,特制订本工作方案。
一、组织领导
组 长:夏向勋
副组长:吴相华 周福成 方应兵
成 员:李利军 宋志刚 陈少华 李翠芳 幸才新
余克红 高望发 周梅成 黄文学 龚卓丽
李培文 熊必文 黄秀波 鄢爱军
中心初中成员包校督考安排:
吴相华:分水中学 分水小学
周福成:胜利小学
方应兵:同心小学
陈少华:播义中学、播义小学
余克红:彭湖小学
幸才新:新农小学
高望发:红旗小学
夏向勋:全镇中小学巡视
中心初中考试期间值班:陈少华(兼)
二、实施办法
1、测评时间:2017年元月10日—13日(具体安排见附件一、附件二)
2、测评科目、分值及时间长度。(见《市教育局关于举行2016至2017学年度上学期全市中小学期末质量测评的通知》
3、组织工作:
(1)学生成绩册编制。认真填写学生成绩册,学生要全员参与,小学、初中所有年级学生成绩册必须在成绩册表样第一列增加“国网学籍号”,造册时先将各班参考学生在姓名栏中按升序进行排序后,再按顺序发放学生考号。小学成绩册于2016年12月30日前交中心初中幸校长。
(2)考场以学校为单位设置。考室严格按中心初中规定的个数设置,力求30人(7887排列)一个考室(个别考室大于30人的尽量拉开),单人单桌单行,两名教师监考。
小学测评实行校际交叉监考,集中评阅试卷。
初中由各校自行组织实施,初中实行年级间交叉监考,学生实行班级交叉就坐,由两所初中协商共同阅卷,流水作业。学校请于1月6日前将方案报中心初中。
(3)领卷:测试期间,小学各领队每天上午7:20到中心初中领取试卷;中学教务主任每天上午7:00到中心初中领取试卷。
清理试卷及回收:考试完毕后,小学由领队,中学由考务室清理试卷。
清理试卷的基本要求:
①试卷按小号在上大号在下的顺序摆放,如有缺考,用空白试卷补充,并在空白试卷上写明学生考号,注明“缺考”二字。仔细清理试卷,注意试卷的正反、倒顺。
②小学测评试卷清理完毕后,不要装订,将试卷直接放入原试卷袋,领队封存放好,小学测评试卷于考试当日下午5:20前交中心初中基教办公室,由中心初中统一封卷。
(4)阅卷时间地点及评卷要求:
小学各科试卷阅卷时间:1月12日上午8:30开始,
地点:分水小学。
具体阅卷人员安排:见附件通知。
各校要按中心初中对阅卷人员及地点的安排提前通知到阅卷教师,各校校长为阅卷带队领导,督促教师提前10分钟到达阅卷地点,并逐一落实。任何人不得迟到和早退;不得擅自调换岗位,如有特殊情况,由各校校长安排相关人员顶岗,否则追究校长责任。阅卷教师按时到达指定教室,听从阅卷点负责人的安排进行评卷。阅卷工作结束后,阅卷点负责人再到各学科组点名确认是否有人早退。
评卷要求:
A、各阅卷教师自带红笔,在评卷过程中要严守岗位,不要做与评卷无关的事情,不要干扰别人工作,遇到特殊情况须向组长汇报。
B、阅卷组长要严格把关,认真组织本组人员做好评卷工作,做好本组人员的分工安排及登记工作。计分时,卷面的失分点记上负分,该题的得分以正分的形式记在题号下的得分栏内,便于统分和质量分析。
C、阅卷以流水作业的方式进行,阅卷教师要服从组长的分工安排,对评卷工作要严肃公正、认真负责、实事求是,对自己所阅的题目,与参考答案和评分标准核对无误后方可评卷。参考答案有异议的,要在组内共同商议确定。初中、小学语文卷的作文坚持双人评阅,两人对同一份试卷所评分数差距在5分以内的,取两人平均分,否则请第三人评阅,再取三人平均分。
D、评卷完毕,要认真查对审核,成绩统计要认真细致,不允许有差错;试卷在评分、计分、总分时严禁拆封,违者作教学事故论处。
(5)因市教研室将抽调小学部分年级部分学科的试卷集中阅卷,相应的阅卷教师随中心初中统一调度到其它学科。
初中有部分学科试卷要抽调到市教研室进行质量分析 ,试卷阅完后听通知。
(6)质量分析的工作。各中小学按市教育局的要求必须做好三方面质量分析工作。
A、对试卷命题质量评价的分析。(分校完成)
按以下格式撰写(见附件三):
1、概括性评述。对试卷命题情况作综合性评价。
2、具体评价。
①命题覆盖范围。各种题型在教材中的章节分布是否合理,是否覆盖所有章节。考试内容是否超出课程标准范围,与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。(每个观点列举1-2个典型例子)
②能力考查。
③试题表述。
④题量与难易度。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题(难度较大)所占比重是否合理,有无偏题、怪题等。学生在规定时间内试卷完成度是多少?(列举1-2个典型例子)
试题更新。历史对比,将试卷与往年同期进行比较。
试卷的鉴别性与指导性。试卷对学生本学期知识掌握效果的鉴别作用如何?试卷对教师今后的教学指导作用如何?
3、存在的不足。针对此次考试该学科试卷命题中存在的有一定研究价值、有助于提高今后试卷命题质量的带有普遍性问题作说明。
4、建议。从提高今后试卷命题的科学性、有效性上提出工作建议。
任务分配:
小学:
一、二年级:同心小学
三、四年级:新农小学
五、六年级:分水小学
中学:
七年级:播义中学
八、九年级:分水中学
B、对考试情况分析(文本式的,由学校落实到任课教师,存档备查)。
1、试卷命题质量分析(与A部分内容相同)
2、学生卷面分析
(1)得分情况
①班人均分、及格率、后20%均分;
②最高分,最低分;
③各个层次考生的得分态势分布图(表),各试题得分率;
④各基本指标在本校(镇或片区)的排名情况。
(2)失分情况
①失分的主要答题原因;
②失分在哪些题上;
③失分题的共同率的统计。
(3)对学情的分析。主要是从学生的答题情况分析学生的学习情况(基本概念、基本知识、分析和解决问题的能力等方面)和教学情况。
①考前预测和考试结果的相关性如何;
②有哪些问题是事先未想到的;
③有哪些与预先估计相符。
3、教学得失及思考
(1)对教学成败的分析。重点分析得与失。
(2)今后的措施。主要写下阶段教学任务、目标、措施及对学校或教研组(备课组)的建议。
C、对考试情况分析(表格式的,必须交中心初中)。
小学见教育局方案的附件四、初中见教育局方案的附件五、六。
(7)各小学务必于1月13日上午12点前将质量分析表电子表格和纸质分析表通过办公平台上传(上交)到中心初中,初中成绩册电子册、质量分析表于1月15日4点前上传中心初中。
三、工作要求
1、各校校长为学校主考,是考试工作的第一责任人,要对学校考试工作的组织、考纪考风各方面负直接责任,若教师和学生在考试中出现舞弊行为,中心初中对学校的评价工作实行一票否决;教师和校长绩效工资按末等处理;对造成恶劣影响者,将上报市教育局处理。
2、各校要召开教师质量测评专题会议,将考试工作的时间、地点及各项工作要求交代清楚,若出现工作失误,将追究校长及分管教学领导责任。
3、各科考试一律不准使用计算器。
4、考试试卷若出现问题,各小学直接与分小教务处。初中直接与分中教务处联系协调处理。
5、各校做好考试期间的停电准备,英语考试要在考前在平台上下好听力材料,其它工作若停电晚上安排加班。
6、科目考试时间内学校任何人都不得进入考室,若有事处理可通过监考人员、领队进行。考试不结束该科多余试卷不得出考室。
7、各校主考、副主考、监考员、巡视员必须挂牌上岗。
8、测评期间要加强安全教育与管理,要有恶劣天气等情况下的组考应急预案,各校必须印发告家长书,告知学生质量测评期间的作息时间。
9、质量测评期间,要保持校园环境卫生。
10、、考试期间各小学安排中餐,生活安排从简。
二0一六年十二月二十九日
附件一:
小学期末质量测评科目、时间安排表
日期 |
年 级 |
上 午 |
年 级 |
下 午 | ||
元月10日 |
一 |
8:30—9:30 语文 |
10:00—11:00数学 |
三 |
13:30—14:20 英语 | |
二 |
8:30—9:30 语文 |
10:00—11:00 数学 |
14:40—15:40 品德与社会 | |||
三 |
8:00—9:30 语文 |
10:00—11:20数学 |
16:00—17:00 科学 | |||
元月11日 |
四 ︱ 六 |
8:00—9:30 语文 |
四 |
13:40—14:30 英语 |
15:00—16:20 数学 | |
9:50—10:50 品德与社会 |
五 |
13:40—14:30 英语 |
15:00—16:30 数学 | |||
11:10—12:10 科 学 |
六 |
13:40—14:30 英语 |
15:00—16:30 数学 | |||
附件二:
初中期末质量测评科目、时间安排表
日期 |
年级 |
上午 |
年级 |
下午 |
元 月 10 日 |
七 |
7:30—9:30 语文 |
八 |
12:20—14:20 语文 |
14:40—15:50 物理 | ||||
9:50—11:20 数学
| ||||
16:10—17:30 历史|思品 | ||||
元 月 11 日 |
七 |
7:30—9:00 英语 |
八 |
12:30—14:00 英语
|
9:20—10:40 历史|道德与法治
|
14:20—15:50 数学 | |||
11:00—12:00 地理|生物
|
16:10—17:10 地理|生物 | |||
元 月 12 日 |
九 |
8:30—11:00 语文 |
九 |
13:30—15:30 物理|化学 |
15:50—17:10 历史|思品 | ||||
元 月 13 日
|
九 |
8:30—10:30 数学 |
九 |
13:30—15:30 英语 |
附件三:
年级 (学科) 期末试卷命题质量评价表
项目 |
评 价 内 容 |
概括 性评述 |
|
覆盖 范围 |
|
能力 考查 |
|
试题 表述 |
|
题量 与 难易度 |
|
试题 更新 |
|
鉴别性与 指导性 |
|
不足 |
|
建
议 |
|
| |
|
附件四:
汉川市2016—2017学年度上学期小学期末测评质量分析表
乡镇:___________ 学校:____________ 年级:______ 学科:_______ 校长:____________ 基教干事:__________
试 卷 评 价 |
试卷难易度 |
试卷区分度 |
应考人数 |
|
实考人数 |
|
参考率 |
|
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难 |
中 |
易 |
好 |
中 |
差 |
及格人数 |
|
及格率 |
|
总分 |
|
均分 |
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后20%人数 |
|
后20%均分 |
|
优质人数 |
|
优质率 |
|
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大题 得分 情况 统计 |
题号 |
一 |
二 |
三 |
四 |
五 |
六 |
七 |
八 |
九 |
十 |
十一 | ||||||||||||||||||||||
均分 |
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得分率 |
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59分以下 |
60-69分 |
70-79分 |
80-89分 |
90-99分 |
100分 |
最高分 |
最低分 |
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对试 卷的 分析 |
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卷面 反映 的主 要成 绩及 问题 |
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今后 努力 的方 向 |
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说明:1、本表以乡镇(局直学校)为单位分年级、分科汇总后上交教研室;
2、应考人数指上报基教科的学生数,及格率、均分、后20%均分以应考人数为分母计算;
3、各年级各参考学科通用,可另附页;
附件五:
汉川市2016-2017学年度___学期期 质量测评____年级______学科质量分析表
(初中非英语学科通用)
学校盖章: 校长签名: 基教干事签名:
试 卷 评 价 |
试卷难易度 |
试卷区分度 |
应考人数 |
|
实考人数 |
|
总分 |
|
均分 |
| ||||||||||||||
难 |
中 |
易 |
好 |
中 |
差 |
及格人数 |
|
及格率 |
|
优质人数 |
|
优质率 |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
后20%人数 |
|
后20%均分 |
|
最高分 |
|
最低分 |
| |||||||||||
小 题 得 分 情 况 统 计 |
题号 |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 | |||||||||||||
均分 |
|
|
|
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|
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| ||||||||||||||
得分率 |
|
|
|
|
|
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|
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| ||||||||||||||
题号 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 |
16 |
17 |
18 |
19 |
20 | ||||||||||||||
均分 |
|
|
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| ||||||||||||||
得分率 |
|
|
|
|
|
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|
|
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| ||||||||||||||
题号 |
21 |
22 |
23 |
24 |
25 |
26 |
27 |
28 |
29 |
30 | ||||||||||||||
均分 |
|
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得分率 |
|
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学生得分情况分析 |
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教师今后努力方向 |
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说明:1、此表为初中非英语学科通用;
2、“应考人数”指上报基教科人数;
3、此表以学校为单位填写。
4、“情况分析”可另附页;
附件六:
汉川市2016-2017学年度___学期期 质量测评____年级______学科质量分析表
(初中英语专用)
学校盖章: 校长签名: 基教干事签名:
试 卷 评 价 |
试卷难易度 |
试卷区分度 |
应考人数 |
|
实考人数 |
|
总分 |
|
均分 |
| ||||||||||||||
难 |
中 |
易 |
好 |
中 |
差 |
及格人数 |
|
及格率 |
|
优质人数 |
|
优质率 |
| |||||||||||
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|
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|
后20%人数 |
|
后20%均分 |
|
最高分 |
|
最低分 |
| |||||||||||
小 题 得 分 情 况 统 计 |
题号 |
I |
II |
III |
IV |
V |
VI |
VII |
VIII |
IX |
X | |||||||||||||
均分 |
|
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得分率 |
|
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|
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| ||||||||||||||
题号 |
XI |
XII |
|
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| ||||||||||||||
均分 |
|
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| ||||||||||||||
得分率 |
|
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|
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| ||||||||||||||
学生得分情况分析 |
| |||||||||||||||||||||||
教师今后努力方向 |
| |||||||||||||||||||||||
说明:1、此表为初中英语学科专用;
2、“应考人数”指上报基教科人数;
3、此表以学校为单位填写;
4、“情况分析”可另附页;
12