---来自我们身边的家庭教育案例
大班小朋友张小龙最近行为举止有点反常。早晨乘校车到园后,不愿意进教室,进了教室坐不了一会就自动离位往教室外面跑,上课时铃声响了也不进教室,老师拉他进教室,他就顺势躺在地上,赖着不起来。老师只好把他抱进睡房,放在床上,过一会儿,他又自己爬起来往外跑……放晚学后,别的小朋友都高兴地上了校车,他也不愿意回家,硬是要老师把他抱上车。上车后,还一直哭个不停……
连续几天,他都是这样,问也问不出个究竟来,弄得老师不知所措……为了弄清原因,我们打通了他妈妈的电话。向他妈妈反映了小龙在园的这些情况,并把他妈妈请到了幼儿园。我们一边观察,一边和他妈妈分析情况。原来张小龙的爸爸妈妈一直在外做生意,他们的两个孩子从小就交给爷爷奶奶照顾。最近因为生意不好,只留爸爸在那里盯着,妈妈就暂时回来看看孩子。我们问他妈妈:“你回来后,孩子高兴吗?”“高兴。”他妈妈答道:“只是这几天,他总是闷闷不乐的,不怎么爱讲话。”我们又追问道:“这几天你们母子闹过别扭吗?”“没有,但有一天,孩子在新买的本子上写名字时,却突然问道:爸爸姓李,妈妈姓王,姐姐姓李,我为什么姓张呢?”我们问道:“你怎么回答的?”他妈妈说:“我当时开玩笑地对小龙说,你是我们在路上捡来的,如果哪天你不听话,我们就不要你了……”“打那以后,他好像在家里变乖了些,也不调皮了……”他妈妈接着说。
我们也糊涂了。真是捡的吗?到底怎么回事?他妈妈接着告诉我们,原来张小龙的爷爷姓张,幼年曾过继给李家,张小龙的爸爸姓李,三代回宗,所以小龙就姓张了……没想到一句玩笑话孩子就当真了,认为自己是捡来的,不是爸爸妈妈亲生的,和其他的小朋友不一样,有一种不安全感,这样就给孩子造成了很大的心里压力,使孩子表现出不安,不合群……
针对这种情况,我们要求家长积极配合我们给孩子做出解释,真心地告诉孩子,让孩子明白,他不仅是爸爸妈妈亲生的,而且爸爸妈妈还很爱他,老师也很爱他 。正巧,张小龙的生日也快到了,我们的老师与家长商量之后,决定在幼儿园为张小龙小朋友举办一个别开生面的生日派对。生日那天,张小龙的妈妈、爷爷奶奶都来了,爸爸也特地从广州打来了祝福的电话。张小龙戴着“生日快乐”的小寿星帽,坐在小朋友中间,看着又大又漂亮的生日蛋糕,听着小朋友给他唱的生日歌,咧开嘴高兴地笑了……
那个活泼可爱的张小龙又回来了……但这件事给我们老师和家长敲响了警钟,教育孩子是一件不容易的事,万万不可随意糊弄孩子。