怎样让语文复习高效

       一学期已快接近尾声，各科复习也接踵而来，老师们像如临战场一样，紧张而又忙碌，如何搞好复习做好考前准备，是每一位老师迫在眉睫的事。作为一名语文老师，我也有同样的体会。

语文是一门基础学科，语文教学的主要目的是提高学生的听、说、读、写的能力。而一个人能力的提高就像是俗语说的“冰冻三尺，非一日之寒”。不是一天、两天或一段时期的努力就能够实现的，需要日积月累，潜移默化。不能东一榔头，西一棒槌，这样的复习既不完整，又不条理，因此那些本来语文成绩不怎么好的学生，成绩一时也提不上去，因而就放松了努力，得过且过。其实语文复习在学习过程中是一个很重要的环节，做好它是提高语文能力的必要条件，也是应试教育的必要过程，因此我们必需重视语文复习并且掌握正确的复习方法。

指导学生复习，除了帮助理解、掌握单元知识之外，我喜欢大力提倡学生正确的阅读课文。当然这里的阅读不是一般的读一遍课文，而是要认真做到“五读”即读正文的同时，还要读题目、读复习提示、读重要注释或插图、读课后练习，还要做到眼到、手到、心到，也就是看到的同时，要动手写（如生字、生词、主题、结构、特点等），还要用心记。而且单元知识的内容在阅读思考的同时也得到了巩固。这样深入仔细的复习，仅能使学生容易记住做学语文知识，又能达到语文复习的最终目的，即提高听、说、读、写的能力。

众所周知，我们学过的篇目都是古今中外的名篇，其内容、语言、思想感情、艺术手法等都是典型有教育意义的。我们汉语的特点又是字不离词、词不离句、句不离文。因此，在我们已学过的基础上多诵读名篇，得以扩大字词、融会篇章、精通文法、锻炼文采，我们平日所学才得以到升华。

这样掌握好基础知识，又有了能力，才能以不变应万变，取得较理想的成绩。