1999年8月,教育部印发的《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》指出,对中小学生及时有效地开展心理健康教育是现代教育的必然要求,是实施《面向21世纪教育振兴行动计划》,落实“跨世纪素质教育工程”,培养跨世纪高质量人才的重要环节,也是广大教育工作者所面临的一项紧迫任务,并要求“从2000年秋季开学起,大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育,小城镇及农村的中小学也要从实际出发,逐步创造条件开展心理健康教育”。2002年8月,教育部印发的《中小学心理健康教育指导纲要》对中小学心理健康教育的指导思想、原则、任务与目标,不同阶段的教育内容,开展心理健康教育的途径和方法,以及组织实施和实施过程中应注意的问题等都作了明确的规定。这两个文件的颁布,为中小学心理健康教育的持续和健康发展指明了方向,是中小学开展心理健康教育的政策依据和行动指南。
全书共分三个部分:第一章至第三章为第一部分,主要论述学生心理辅导的内涵、意义、基本理论、主要方法、原则和途径等;第四章至第九章为第二部分,系统介绍学习辅导、人格辅导和生活辅导三类心理辅导的内容,以及个别辅导、团体辅导、心理辅导活动课等心理辅导的方式和途径;第十章为第三部分,简要介绍心理辅导室的建设、学生心理档案的建立及心理辅导工作者的素养。