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分水镇2015-2016学年度上学期期末质量测评工作方案

2016年01月11日 10:36:55 来源:分水中心初中 访问量:118

 

 

     为了进一步强化学校教学管理,提高全镇中小学教育教学质量根据教育局关于举行2015至2016学年度上学期全市中小学期末质量测评的通知精神,为确保本次质量测评安全有序、规范真实,经中心初中研究决定特制订本工作方案。

一、组织领导

  长:黄义

副组长:吴相华  周福成  黄齐荣

 员:曾凌燕  王卉 陈少华  李翠芳 幸才新

余克红  周梅成 黄文学 龚卓丽  李培文 

高望发  熊必文 黄秀波

中心初中成员包校督考安排

黄义忠:分水中学          

周福成:分水小学

吴相华:播义中学、播义小学 

黄齐荣:彭湖小学        

幸才新:新农小学           

陈少华:同心小学、红旗小学 

余克红:胜利小学

黄义忠 吴相华:全镇中小学巡视

中心初中考试期间值班:陈少华(兼)

二、实施办法

1、测评时间:19日—22(具体安排附件一二

  2、测评(调考)科目、分值及时间长度。(见《市教育局关于举行2015至2016学年度上学期全市中小学期末质量测评的通知

3组织工作

  (1)小学1—6年级学生成绩册编制。认真填写小学1—6年级学生成绩册,学生要全员参与,按学年初数上报,有异动情况的作说明(相应证明材料),不得瞒报,瞒报学生一经发现,该学科成绩取消,并通报批评。学生分年级造册(在一份电子表的下面分6个工作表进行),造册时先将各班参考学生在姓名栏中按升序进行排序后,再按顺序发放学生考号1月8前交中心初中幸校长

初中按教研室以往的要求造册。

(2)考场以学校为单位设置考室严格按中心初中规定的个数设置,力求30人(7887排列)一个考室(个别考室大于30人的尽量拉开),单人单桌单行,两名教师监考。

小学测评实行校际交叉监考,集中评阅试卷。

初中由各校自行组织实施,中实行年级间交叉监考,学生实行班级交叉就坐,由两所初中协商共同阅卷,流水作业学校请于114日前将方案报中心初中。

(3)领卷:测试期间,小学各领队每天上午7:20到中心初中领取试卷;中学教务主任每天上午7:00到中心初中领取试卷

清理试卷及回收:考试完毕后,小学由领队,中学由考务室清理试卷。

清理试卷的基本要求

①试卷按小号在上大号在下的顺序摆放,如有缺考,用空白试卷补充,并在空白试卷上写明学生考号,注明“缺考”二字。仔细清理试卷,注意试卷的正反、倒顺。

小学测评试卷清理完毕后,不要装订,将试卷直接放入原试卷袋,领队封存放好,小学测评试卷考试当日下午5:20前中心初中基教办公室,由中心初中统一封卷

(4)阅卷时间地点及评卷要求:

小学试卷阅卷时间:121上午8:30开始

地点

具体阅卷人员安排:见附件通知

各校要按中心初中对阅卷人员及地点的安排提前通知到阅卷教师,各校校长为阅卷带队领导,督促教师提前10分钟到达阅卷地点,并逐一落实。任何人不得迟到和早退;不得擅自调换岗位,如有特殊情况,由各校校长安排相关人员顶岗,否则追究校长责任。阅卷教师按时到达指定教室,听从阅卷点负责人的安排进行评卷。阅卷工作结束后,阅卷点负责人再到各学科组点名确认是否有人早退。

评卷要求:

A、各阅卷教师自带红笔,在评卷过程中要严守岗位,不要做与评卷无关的事情,不要干扰别人工作,遇到特殊情况须向组长汇报。

B、阅卷组长要严格把关,认真组织本组人员做好评卷工作,做好本组人员的分工安排及登记工作。计分时,卷面的失分点记上负分,该题的得分以正分的形式记在题号下的得分栏内,便于统分和质量分析。

C、阅卷以流水作业的方式进行,阅卷教师要服从组长的分工安排,对评卷工作要严肃公正、认真负责、实事求是,对自己所阅的题目,与参考答案和评分标准核对无误后方可评卷。参考答案有异议的,要在组内共同商议确定。初中、小学语文卷的作文坚持双人评阅,两人对同一份试卷所评分数差距在5分以内的,取两人平均分,否则请第三人评阅,再取三人平均分。

D、评卷完毕,要认真查对审核,成绩统计要认真细致,不允许有差错;试卷在评分、计分、总分时严禁拆封,违者作教学事故论处。

(5)因市教研室将小学部分年级部分学科的试卷集中阅卷相应的阅卷教师随中心初中统一调度到其它学科。

初中有部分学科试卷要抽调到市教研室进行质量分析 ,试卷阅完后听通知。     

(6)质量分析的工作。各中小学按大市和小市教育局的要求必须做好三方面质量分析工作。

A、对试卷命题质量评价的分析。(分校完成)

按以下格式撰写:

1、概括性评述。对试卷命题情况作综合性评价。

2、具体评价。

命题覆盖范围。各种题型在教材中的章节分布是否合理,是否覆盖所有章节。考试内容是否超出课程标准范围,与课程标准的要求是否一致。基础知识题与基本技能题的考察是否都能够兼顾到。(每个观点列举1-2个典型例子)

能力考

试题表述。

题量与难易度。试卷中基本题、有一定难度题、拔高题(难度较大)所占比重是否合理,有无偏题、怪题等。学生在规定时间内试卷完成度是多少?(列举1-2个典型例子)

试题更新。历史对比,将试卷与往年同期进行比较。

试卷的鉴别性与指导性。试卷对学生本学期知识掌握效果的鉴别作用如何?试卷对教师今后的教学指导作用如何?

3、存在的不足。针对此次考试该学科试卷命题中存在的有一定研究价值、有助于提高今后试卷命题质量的带有普遍性问题作说明。

4、建议。从提高今后试卷命题的科学性、有效性上提出工作建议。

任务分配:

小学:

一、二年级同心小学

四年级新农小学

六年级分水小学

中学:

七年级:播义中学

八、九年级:分水中学

见附件

B、对考试情况分析(文本式的,由学校落实到任课教师,存档备查)。

1、试卷命题质量分析(与A部分内容相同)

2、学生卷面分析

1得分情况

①班人均分、及格率、后20%均分;

②最高分,最低分;

③各个层次考生的得分态势分布图(表),各试题得分率;

④各基本指标在本校(镇或片区)的排名情况。

(2)失分情况

①失分的主要答题原因;

②失分在哪些题上;

③失分题的共同率的统计。

(3)对学情的分析。主要是从学生的答题情况分析学生的学习情况(基本概念、基本知识、分析和解决问题的能力等方面)和教学情况。

①考前预测和考试结果的相关性如何;

②有哪些问题是事先未想到的;

③有哪些与预先估计相符。

3、教学得失及思考

(1)对教学成败的分析。重点分析得与失。

(2)今后的措施。主要写下阶段教学任务、目标、措施及对学校或教研组(备课组)的建议。

C、对考试情况分析(表格式的,必须交中心初中)。

小学见教育局方案的附件四、初中见教育局方案的附件五、六。

(7)各小学1244点前将质量分析表电子表格和纸质分析表通过办公平台上传(上交)到中心初中,初中成绩册电子册质量分析126日4点前上传中心初中

三、工作要求

1、各校校长为学校主考,是考试工作的第一责任人,要对学校考试工作的组织、考纪考风各方面负直接责任,若教师和学生在考试中出现舞弊行为,中心初中对学校的评价工作实行一票否决;教师和校长绩效工资按末等处理;对造成恶劣影响者,将上报市教育局处理。

2、各校要召开教师质量测评专题会议,将考试工作的时间、地点及各项工作要求交代清楚,若出现工作失误,将追究校长及分管教学领导责任。

3、各科考试一律不准使用计算器。

4、考试试卷若出现问题,各小学直接与分小教务处中直接与分中教务处联系协调处理。

5、各校做好考试期间的停电准备,英语考试要在考前在平台上下好听力材料,其它工作若停电晚上安排加班。

6、科目考试时间内学校任何人不得进入考室,若有事处理可通过监考人员、领队进行。考试不结束该科多余试卷不得出考室。

7、各校主考、副主考、监考员、巡视员必须挂牌上岗。

8、测评期间要加强安全教育与管理,要有恶劣天气等情况下的组考应急预案,各校必须印发告家长书,告知学生质量测评期间的作息时间。

9、质量测评期间,要保持校园环境卫生。

10、考试期间各小学安排中餐,生活安排从简。

 

二0一十一

 

 

 

 

编辑:陈少华
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