分水镇2011年第二个“教学质量月”活动实施方案

根据省教育厅关于每年十月开展“教学质量月”活动要求和市局2011年工作要点，结合我镇实际，特制定本实施方案。

一、指导思想

以《湖北省义务教育教学质量提高工程实施意见》为指导，以科学发展观为准则，以整体提升教师队伍素质为目标，以建设有效课堂为抓手，进一步加强教学管理，强化“质量立校”意识，扎实实施教学质量提高工程，积极推进义务教育均衡发展。

二、活动主题

以“追求本真教育，规范教学管理；夯实教学基础，打造有效课堂；深化教学改革，提高教学质量”为主题，全面提升教学质量和办学水平，推进教育内涵发展。

三、活动时间

2011年10月1日——2011年10月30日。

四、主要内容

1、学习交流，提高认识。把学习各级教育主管部门有关教育教学质量的要求作为“教学质量月”活动的重要内容之一。通过学习研讨，提高认识，创新育人理念，强化质量意识。

2、落实常规，加强管理。开展以“查、看、听、评”为主要内容的教学常规督查。

查：对教学的组织及规范性进行检查，包括教学时数与课程计划是否一致，教学内容是否符合课程标准要求，课堂教学是否有序等。通过检查，发现并解决课堂教学存在的问题，规范和加强课堂教学管理，改进教学工作。

看：看教学资料是否齐全和规范。一是教师的教案（备课笔记）、教材（参考资料）、授课进度等；二是教学计划、教研组活动情况记录、教学听课笔记、学生作业批阅等。

听：一是学校要组织教师和学生座谈会，认真听取广大师生对教学工作的意见和建议，针对日常教学工作中存在的问题和师生进行沟通；二是任课教师要组织学生以“课堂教学是否有效”为主题的座谈会，虚心听取学生的意见，努力改进授课方法，提高授课艺术，让学生满意，让家长放心。

评：结合“课内比教学”活动，开展听课、评课活动。一是鼓励教师讲授公开课，互相学习，取长补短，改进教学，共同进步。二是举行优秀教师示范课，让其他教师观摩并分享优秀教师在授课、育人和个人成长发展等方面的成功经验，修正教学行为，提高教学水平。三是学校要落实领导干部、管理人员听课制度。“教学质量月”期间，学校领导听课不少于8节，教师听课不少于6节。

3、整肃教风，优化学风。教风、学风是学校发展的灵魂所在，它不仅体现教师的职业道德、教学风范，体现学生的精神风貌、学习积极性，还直接关系到学校的办学方向、人才培养目标和今后生存与发展。为此，在“教学质量月”期间，各学校要对教风和学风进行一次大检查。检查可以采取多种方式，主要针对校园文化建设、教书育人、服务育人、教学秩序、学生学习目的和态度方面等进行，通过检查树立起良好的教学风范，努力营造优良的育人环境，促进良好校风的形式。

4、评选能手，促进成长。各学校根据市局开展的“教学比武”评选活动要求，结合“教学质量月”期间听课、评课评比情况，逐级评选出各学科“教学能手”的候选人。通过“教学能手”评选活动的开展，扎实有效地推进强师兴教工程，加强现代教育技术与学科教学的整合，加快教师的专业化成长，进一步规范教学行为，提高课堂教学效益，促进新课程改革向纵深发展。

五、指导原则

1、领导带头、以身示范。校长、处室主任、教研组长要为广大教师树立榜样，带头围绕“提高教学质量”中心工作，查摆问题，分析原因，制定整改措施。

2、发扬民主，凝聚智慧。要本着诚征“点子”和乐听“真言”的气度，广泛听取教师的意见，虚心听取家长及社会各界人士的意见，不断反思，不断总结。

3、研究措施，质量立校。要从质量立校的高度，自觉参与，出谋划策。通过讨论，弄清制约因素，理清工作思路，落实措施方法，找准“症状”，下准“良方”，争取实效。

4、求真务实，追求高效。要发扬求真务实的精神，不搞形式主义；要把落实常规与深化教学改革、提高教学质量紧密结合起来。

六、实施步骤

为确保教学质量月活动的各项工作有序开展、各项任务落到实处，将整个活动分为三个阶段。

第一阶段为组织与发动阶段（10月1日——10月10日）：确定主题，制订学校教学质量月活动实施方案，选发相关资料组织学习，进行广泛的宣传和发动。

第二阶段为实施与展示阶段（10月11日——10月21日）：以镇和学校为单位，展开教学开放活动；以教研组为单位开展各类研讨、听课、评课与检查活动。通过各种不同的方式落实教学常规；通过各种形式向社会展示质量月活动及成果。

第三阶段为反思与总结阶段（10月22日——10月30日）：全面反思活动得失，经验总结推介，物化活动成果。

七、组织领导

市教育局成立“教学质量月”活动领导小组。

组  长：黄义忠

副组长：周福成  黄齐云 李书成

成  员：刘广红 幸才新 彭先茂及各中小学校长

领导小组下设“教学质量月”活动指导小组于镇中心教研室，负责活动的检查、督促和指导工作。

八、工作要求

1、强化领导职责。在“教学质量月”活动中，各校校长要排除一切干扰，坐镇教学一线。校长或教学副校长要围绕学校“教学质量月”活动主题进行动员报告，镇中心初中成员要深入学校，和学校领导一起深入教师、深入学生、深入课堂。校长要带领全校教师静下心来抓教学，沉下心来抓质量。要带着摸清本校教学底细的任务，听课不得少于10节，并思考进一步提高教学质量的途径和突破口，制定狠抓课堂教学效益提高，促进教学质量稳步提升的方案和措施。

各校务必制定切实可行的“教学质量月”工作方案，并完成本校 “教学质量月”活动的书面总结报告。工作方案、书面总结报告的电子文档分别于活动开展前（9月30日）和活动结束后（10月28日）上传至刘广红同志邮箱（邮箱地址：1041954****@qq.com）。不提供方案和总结的学校，将取消本年度教学工作先进单位表彰资格。

2、加强学习提高。本次活动要重点学习上级教育教学的各类文件。要把文件的学习与开展活动紧密结合起来，与教学常规落实的实践紧密结合起来，真正促进教师教学行为转变，强化教学质量意识。可采取教师自学和集体学习相结合的方式，引导教师联系实际学习讨论。教师要人人建立专门学习笔记，学校要及时进行检查指导。

学校要组织教师开展以“我为质量立校做什么？”为主题的大讨论，让每位教师都能认识到提高教学质量对于学校发展的重要意义，进一步增强学校干部、教师“质量立校”的意识，真正建立起提高教学质量的长效机制。

3、深化教学研究。一是各校要进一步加强教学研究，抓实集体备课活动。二是要认真研究本校教学工作中的问题，寻找解决问题的得力措施。三是要认真研究课堂教学有效性的提高，抓住个案，进行解剖和分析。四是要规范课堂教学环节，对每节课的讲授时间、有效训练、科学评价进行探讨，力求建立具有本校特色的有效课堂模式。五是要认真研究知识落实、能力提高的问题，抓好堂堂清，章章清和周周清。

4、加强工作整合。要将“教学质量月”活动与“中小学教师课堂教学大比武活动”和“课内比教学活动”进行有机整合，统筹推进，使三项活动互相促进，互为成果，共同深化。

5、抓好指导检查。质量月活动期间，中心初中将对各校活动开展的情况进行指导检查。基教室要加大教学视导力度，加强对质量薄弱学校的调研和帮扶。教学视导要求真务实，把重点放在帮助教师落实有效教学、提高课堂效率上。

6、重视活动宣传。以校为单位，在本次活动开展前做好宣传、动员工作，营造活动氛围。要制作宣传板报，展示近年来“教与学，听与评”的优秀教学成果，宣传优秀教师的事迹。要建立质量月活动信息上报机制，及时宣介本地活动开展动态。

分水镇中心初中

2011年10月10日