我和同事有个“约会”
2013年04月11日 09:56:44 来源:汉川市分水中心初中 访问量：368次
分水小学 周艳红
三月十三日晚上七点多钟，刚做完家务事的我正坐在书桌旁批改作文，这时手机响了。“喂，你好，是周老师吗？我是肖老师。”“哦，你好！”我礼貌性的回答到，心想：这么晚了，肖老师打电话我是为什么？这时，她主动地说：“前天我刚接手四年级三班，以前从没带过中段语文，心里没谱，都上两天课了，却没上完一课的内容，不知怎么办？现在冒昧地打扰你,想请教一些问题，同时还想明天听听你的课，不知能否答应。”
“啊？”我当时不知如何回答。说实在的，从1996年踏上工作岗位到现在，还没有哪一位教师是不在学校领导的安排下主动听课的。我的内心有一种莫名的喜悦，同时也有一种感动，为肖老师的敬业精神而感动，我怎能不答应呢？就这样，我们约定明天上午第一节课，在四（2）班教室，肖老师听我一节原生态的语文课。因为我们两个班都准备再上第八课，所以我也没有再另选课题，准备像往常一样上一节常态课，这样也可以锻炼锻炼自己！
虽说是常态课，可第二天的第一节课前，在镇、市、国家级都上过课的我还确实有点紧张。也许是因为今天有一位特殊的老师来听课，而感到激动吧！第八课是一篇阅读课文《将心比心》。上课伊始，按照教学流程，我首先带领学生朗读课文，然后引导学生扫清字、词、句障碍，接着的每个环节，学生在我的引导读通课文、品读句段、理解课文内容。在师生互动中，在思维碰撞中，我完全把肖老师正在教室里听课的事给忘了。
这节课虽然上得那样平实，没有作秀式的表演，没有花拳秀腿式教学，没有多媒体辅助，更没有公开课的气场，学生有时候的回答也不尽如意。但课后，肖老师对我说：“周老师，可以看出这节课真的真的是一节真实的常态课，你面对的是广大学生，没有因为追求表演效果、现场效应，而在形式花样上做无用的文章，我听后很感动，非常谢谢你！”
是啊!一节纯自然的真实的常态的《将心比心》课，让我体会到从未有过的踏实，为向身边同事展示最真实的自己，呈现最真实的课堂而踏实，为帮助同事尽了自己绵薄之力而踏实。将心比心，如果我是肖老师，可能我没有勇气去主动听某位老师的课，也许别人也不好意思接受我的请求。但今天，肖老师做到了，我也做到了。我想在今后的教育教学中，我们多数时间面临的是一节节常态课，我们的“服务对象”是学生，所以我们应在学生身上多下功夫，少在展示自己才华上做文章。常态、常态，就是最真实的最平常的教书态度！
我相信，这样的“约会”只是个开始，因此希望有更多的教师能经常去参加“约会”，用真诚的态度、科研的精神去邀约，用开放的胸襟、平实的课堂去赴会！
编辑：陈少华
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