分水镇同心小学2014年度体育工作自查报告

为积极响应全面推进学校的体育工作，增进学生的身心健康，促进学生全面、健康、和谐发展，现将我校体育工作自查情况汇报如下：

一、基本情况：

     我校是一所农村小学。在职教职工15人，有篮球场1块、学校现有教学班6个，在校学生234人，有体育兼职教师6人.一年来学校坚持“携手同心、天天进步”的教育理念，认真落实体育工作条例，大力开展阳光体育运动，通过全校师生的共同努力，促进了身心全面健康发展。

二、学校高度重视，强化管理

     学校领导十分重视体育工作的开展，为确保阳光体育活动的落实。我校成立了专门的阳光体育工作领导小组。组长由校长担任；形成了学校一把手带头抓、体育教师亲自抓、各班主任密切配合抓，上下畅通的良好体育工作网，并明确了职责。学校定期与不定期进行检查，杜绝低质量的体育教学，学生体质健康达标率达到98％。

三、落实阳光体育活动，丰富学生生活。

     体育课对培养学生健康体魄和良好的思想品质具有其它学科不可替代的作用，为此，学校认真贯彻执行《课程设置方案》、《课程计划》，实行阳光课表，接受上级领导和群众的监督，确保学生每天一小时体育活动时间的落实。

1、完善体育课堂管理制度。把体育课、活动课、课外活动有机结合起来，明确规定无特殊情况体育课、活动课时间所有学生必须出教室进行上课活动；严格按课程计划开设体育课，生命安全和心理健康辅导课、任何人不得挤占挪用，让学生通过体育活动，减轻学生的压力，促进学生劳逸结合，提高学生学习效率。

2、高度重视“课间操” ，“课间操”是深受广大学生喜欢的学校实践活动之一，也是我校开展阳光体育的重要阵地。为了保证学生每天的体育活动时间，学校把“课间操”作为课程来抓，并纳入到教师的工作量，尽可能做到内容丰富形式多样，激发学生活动的积极性。切实抓好“两操”. 两操是落实学生阳光体育的内容之一，学校在引导学生认真做好两操的同时，加强对两操的管理和监督，学校坚持每天对各班进行广播操、眼保健操情况的检查。

4、以校园集体舞为抓手，开展学生行规教育。学校在开展阳光体育活动的同时，结合学校德育场的建设，充分利用校园集体舞的练习，来促进学生行为规范的养成，校园集体舞不仅能提高学生的体质，培养学生的终身体育的习惯。而且，通过进出场的队形、校园集体舞的练习过程中，能促进学生积极的心态、集体主义观念、严格的组织纪律性。学校利用学生课外活动的时间，积极开展校园集体舞比赛，在班主任和体育老师的共同管理指导下，我校已经独立创编了两套校园集体舞《最炫民族风》和《小苹果》，学生的课间操质量有了长足的进步，学生的行为习惯也有了极大的好转。

5、以学校趣味运动会为契机，巩固学生掌握2项以上的体育技能的教学目的，科学制定比赛项目，比赛项目与学生体质健康标准相结合，落实体质健康检测方式方法，做到数据真实化、科学化。同时公布学生体质健康水平，让家长的建议和意见纳入学生评价系统中。

6. 每年冬季，我校举行“阳光体育冬季晨跑活动”，要求高年级学生每天跑步不少于1000米，并因地制宜结合实际地开展好此项活动。当天有体育课的，在课上由体育教师组织千米跑，当天没有体育课的，课外活动由班主任组织千米跑，雨雪天不能开展千米跑的情况下，由班主任组织好学生在走廊、过道等室内开展千次以上跳绳活动。

7.体育器械让学生快乐起来。学校恢复初建时，学校领导一班人为学生修建跑道，设置单、双杠，乒乓球台、网球场地的多种硬件设施。一年来我们把现有的固定体育器械进行定期改造和维修，充分利用上这些体育器材所能发挥的作用。强调每个学生人手一件随身携带的小体育活动器材，有橡皮筋、跳绳、毽子、乒乓球、沙包等，使学生随时随处都可以健身，保证学生每天一小时体育活动时间。学校还不断添置一些体育器材，每学期都有所投资，还落实体育器材管理员一名(体育教师兼)并做好记录。学校有兵乓球特长的老师经常带领学生开展乒乓秋训练。

四、存在问题：

     一年多来我校注重体育常规工作方面的管理并做到有效落实，体育工作得到有效发展，但在体育特色方面逊色些，所以学校努力寻求一条体育特色之路，找到适合学校实际，适合不同年龄层学生乐于参与的体育项目。同时学校在体育硬件添置方面还存在资金紧张的困扰，体育器材配备不合格、特别是《学生体质健康标准》测试设备不合格不齐全、体育师资严重配备不足。农村学校体育专职教师无法落实配备，体育教学水平不能达到教研水平。