转发关于举办2013年湖北省中学英语教学设计创新比赛
2013年03月14日 13:26:39 来源:汉川市分水中心初中 访问量：350次
关于举办2013年湖北省中学英语教学设计创新比赛
暨“人教杯”全国外语教学设计大赛的通知
各中心初中、局直初中：
现将2013年湖北省中学英语教学设计创新比赛暨“人教杯”全国外语教学设计大赛的通知转发给你们，请根据通知精神于4月30日前将参评教学设计纸质稿一式五份连同参评费30元送交汉川市教研室袁顺英老师，我室将对所送设计进行初评，然后将其中优秀设计上送孝感市教研室进行筛选。各参评作品一经发现是抄袭将在全市通报批评。参评设计上送到教研室的同时也要将电子稿发至邮箱hcy****@126.com.
汉川市教研室
2013年3月13日
附原件：
关于举办2013年湖北省中学英语教学设计创新比赛
暨“人教杯”全国外语教学设计大赛的通知
各市（州）、江汉油田教研室、教科院（所）、省直学校：
为深化基础教育英语课程改革，贯彻落实《英语课程标准》要求，引领中学教师转变教育教学理念，推动英语教师深入研究新课标教材，创造性地使用教材，优化课堂教学过程，组织有效课堂教学，走教育内涵发展之路，经研究决定，举办“2013年湖北省中学英语教学设计创新比赛”。并通过我省教学设计创新比赛评选，遴选我省参加“人教杯”全国外语教学设计大赛的优秀作品。望各地教研部门积极宣传，按照通知要求，认真组织实施。现将相关事宜通知如下：
一、参赛对象
凡积极参与教学改革，愿意与全省同行共同探讨和交流自己教学经验和教学设计创新思想的初、高中英语教师均可参加比赛。为调动广大英语教师的积极性，倡导创新，发挥个人的才智，参赛者只能作为个体参加。不接受多位作者提交的教学设计。
二、作品要求
1．教学设计体现新课程的教育教学理念。如注重对学生实际语言运用能力的培养，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，突出学生的学习、评价主体地位，倡导注重学习过程的教学途径，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、发展思维能力、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
2．突出个人教学风格。教学设计应充分展现教师对英语作为外语进行教学的理解，突出个人对教材创造性地合理使用，对教学过程和教学活动独具匠心的设计和排列。
3．初中参赛作品为现行使用教材内容。
4．参赛教学设计作品为1课时的教学活动。以WORD文档文件为主，同时须提供教学PPT课件。具体包含内容如下（参见附件2）：
（1） 整体设计思路、指导依据说明
（2） 教学背景分析
（3） 教学目标分析
（4） 教学重点、难点分析
（5） 教学过程设计
（6） 教学评价设计
【参评注意事项】
（1） 参赛作品须未在公开出版物上发表，且未参加同级别的其他教学设计大赛。
（2） 参赛作品须为作者本人原创，严禁抄袭，如借鉴他人研究成果必须标明出处。凡发现有抄袭内容，取消参赛资格。凡由参赛者单方引起的侵权纠纷，责任自负。
三、文稿格式
1．教学设计还需提交电子稿，电子文稿要求使用目前通用的WORD 2003版软件编辑。Word文件和PPT文件要求一致，命名方式统一要求：单位名称+教学内容，如梅园中学张三老师参赛，设计的教学内容是七下教材的第三单元，他参赛作品的文件名就是“湖北省荆州市公安县梅园中学张三七下Unit 3”；再如育才高中李四老师参赛，教学设计的内容高中选修7的第二单元，她参赛作品的文件名就是“湖北省武汉市育才高中李四选修7 Unit 2”。
2．所有参赛教学设计须采用组委会提供的统一模板形式，提交电子稿（WORD文档文件及PPT课件）；
3．页面设置请使用A4纸，上、下、左、右各留边空3cm，行距为1.5倍，正文用五号宋体，英文用Times New Roman五号字体；
4．教学设计以中文为主，涉及目标语言时可用目标语言。正文不超过5,000字为宜；
5．文中的标题层次请依次使用：一、二、三、……，1. 2. 3. ……，（1）（2）（3）……，①②③ ……
四、推荐要求
报送信息：各市（州）教研室（教科院）在推荐教学设计时，需提供所推荐的教学设计的电子一览表。提供单位名称、作者姓名、教学内容、初评成绩、前三名需附评委评审意见等信息。
湖北省教学研究室
二〇一三年三月十一日
附件1：教学设计大参赛教学设计模板
（可到人民教育出版社网站****）
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参赛教学设计基本信息
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作者姓名
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性别
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出生年月
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工作单位
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省 市 县 学校
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邮政编码
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通讯地址
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联系电话
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电子邮箱
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所用教科书
书名
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所教年级
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所教册次、
单元
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设计主题
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1.整体设计思路、指导依据说明
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2.教学背景分析
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教学内容分析：
（注：含本课时在本单元的教学定位分析）
学生情况分析：
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3.教学目标分析
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4.教学重点、难点分析
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教学重点：
教学难点：
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5.教学过程设计
(中文为主 + 所教学科目标语言）
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步骤1：
设计意图：
步骤2：
设计意图：
步骤3：
设计意图
......
（注意：每一教学步骤后要说明设计意图）
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6.教学评价设计
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评价内容：
评价方法：
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附件2：2013“人教杯”全国外语教学设计大赛参赛作品评审标准
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项目
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得分
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1. 整体设计思路、指导依据说明（10）
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符合《英语课程标准》理念
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符合语言教学基本规律
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2. 教学背景分析（10）
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教学内容明确、阐述清晰，课型定位合理、准确
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学情分析准确、全面、真实
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3. 教学目标（20）
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目标设定全面、合理、符合学生需求
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目标描述具体、准确、可检测
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4. 教学重点、难点分析（10）
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教学重点明确、突出
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教学难点客观、合理
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5. 教学过程设计（40）
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教学活动与教学目标相关
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教学活动符合学生需求
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教学步骤清晰、连贯、有逻辑性
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设计意图明确，清晰阐述教学理念
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教学时间安排合理
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教学媒体设计合理、有效
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6. 教学评价设计（10）
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评价内容体现本课教学目标
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评价方法恰当、高效
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总计100分
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编辑：陈少华
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